PROBLEMAS ?

Através da realização das atividades,leituras e pesquisa da Interdisciplina de Matemática,pude comprender melhor que quando proporcionamos aos nossos alunos atividades de situação-problema,devemos levá-los ao um ponto de partida para a construção da aprendizagem, para a reflexão e investigação de conceitos diferenciados.Como educadores devemos orientar de forma diversificada esta aprendizagem, pois a resolução de problemas não deve ser utilizada tão somente como controle avaliativo, se o aluno domina essa ou aquela técnica, esse ou aquele conceito.O que espera-se como educador é que através desta construção articulada com outros conceitos e disciplinas do curriculo escolar, o aluno possa vivenciar situações problemas matemáticas na escola e que estas possam ser úteis no seu cotidiano. Sandra Mendonça

Mudanças no ensino da Matemática

Como educadora, percebo propostas cada vez mais significativas que apontam para mudanças das prática pedagógicas em relação ao ensino da matemática.Com as atividades e leituras propostas pela interdisciplina, observo a necessidade de se direcionar a aprendizagem do aluno para que o mesmo seja um construtor ativo na aquisição de seu conhecimento, assim como um agente transformador de seu ambiente, adquirindo habilidades e competências básicas necessárias a um cidadão que saiba resolver problemas do seu cotidiano através da abordagem consciente e diversificada dos conteúdos por parte dos educadores no ensino da matemática.

MATEMÁTICA, NÃO É BICHO-PAPÃO

Achei interessante quando li um artigo de Giselle Castro Fernades/Psicopedagoga, referindo-se ao ensino da matemática na escola.Acredito que cabe ao educador fazer com que a criança compreenda que a matemática está presente em tudo o que fizemos.E também cabe a nós resgatar nas crianças através de atividades concreta e lúdicas o prazer de aprender.Piaget já dizia que "só se aprende fazendo", então a aprendizagem torna-se mais fácil quando ocorre a interação entre o sujeito e o objeto.Assim então, quando as crianças têm oportunidade de manipular objetos, ela testará e criará novos conceitos.

Sandra Mendonça