MPB na sala de aula

A proposta de atividade da Interdisciplina Música na Escola, me proporcionou trabalhar MPB com meus alunos.Apresentei a turma uma pequena biografia pesquisada por mim na internet de compositores como Chiquinha Gonzaga, Adoniran Barbosa, Toquinho, Vinicius de Moraes e outros.Num primeiro momento, apresentei o CD gravado por mim, com alguma composições destes musicos, dando destaque a música Aquarela, de Toquinho e Vinicius de Moraes.Foi uma atividade enriquecedora, que além do conhecimento de músicas diferentes, proporcionei aos alunos um pequeno contato com um vocabulário mais técnico.Trabalhei alguma variações de melodia, intensidade e altura, além das palmas e uma apresentação da música Aquarela com instrumentos musicais confeccionados com material de sucata pelos próprios alunos.Como educadores devemos proporcionar aos nossos alunos músicas com melodias mais interessantes e letras mais inteligentes e perceber que a música é mais uma ferramenta que acresce a nossa prática pedagógica.

Música e Educação:união que dá certo

Após o encontro presencial da Interdisiciplina Música na Escola,pude constatar a importância da música como forma de expressão oral, cultural e de interação social.Como educadores, podemos através da música resgatar a memória cultural de uma sociedade, assim como respeitar os diversos estilos e gostos musicais apreciados pelos alunos, proporcinando a eles,através de atividades práticas e variadas, uma maior diversidade de gêneros e estilos musicais.Ao ler uma reportagem de Paulo Roberto Suzuki,pesquisador na área de musicoterapia, que constatou significativas contribuições da música na educação, como forma de estimular as mais diversas áreas do cérebro, percebo no trabalho do educador a importância de proporcionarmos musicalidade aos alunos como contribuição para o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo.

Vamos cantar?

A partir da realização das leituras e atividades da Interdisicplina de Música,percebi a importância de se considerar a música de diferentes culturas e estilos como mais um instrumento para a aprendizagem prazerosa e descontraída a disposição do educador.